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至少读完两本书能简要介绍书的内容谈谈读书的感受至少400字作文

时间:2019-09-24 21:35  作者:admin  来源:未知  查看:  
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  展开全部读书贵在思考。若阅读只停留在“看”的层面上,那无疑就如蜻蜓点水,体会不到遨游书海的惬意,更别谈感受快速阅读的“狩猎”之趣。读书与思考在我看来,可以分为3个不同的层次阶段。

  第一阶段:读书只是作个样子,并没有真正地读到脑子里,只是作出了一副看起来很努力的样子罢了,最常见的代表作便是打开书本拍照发朋友圈,尽情炫耀“读书”这一行为。

  第二阶段:读书的确是用心了,可是读书的方法不对,最终只能错过书中精华,摸索不到书中的精粹。这就像主次不分,把整本书的阅读只停留在第一章,却忽略了原本重点的后面章节。

  第三阶段:认真读书可欠缺了思考,或者说不懂得思考。简书达人彭小六说过:“学习重要的不是你读了多少本书,而是你做了哪些思考,你输出了什么?”是的,思考才是决定我们读书的收获度,而非那遇入眼帘的字数。

  对于这三个不同阶段的读书,前2个是较容易提高的,而且相应的方法也不计其数。但思考,这是一个较为深奥的问题。许多人都觉得“思考”更像是一个抽象的动作,让人无从下手。我曾经也一度这样认为,直到我阅读了一篇文章才改变这种看法。这文章仅用6个字就让“思考”这个问题轻而易举地有迹可循。

  “正”就是从正面出发,针对阅读的材料,我们从正向思维推进,联想相关的内容,天下惠泽588hz开奖记录香。来辨认书中所说是否正确。“反”则与“正”相对。它所讲究的是从反向入手,思考与书中相反的看法、事例。它们两者正好是一个对立面,但就是通过这种对立面,我们的批判思维会得到提高,也会令我们对书中的观点更加深理解。

  上”与“下”并非指思维上的上蹿下跳,而是指读书时空间上的转移。尽管我们从小的惯性思维都认为学习是在课室或书房中,貌似固定的地方能使读书稳定下来。但有研究表明,转换不同的读书地点能让思维转动得更灵活。这可能是因为不同的空间环境,人的思维重心、注意力会有所不同,思考也会随之而变。

  “古”与“今”最容易理解了。书中的道理、故事不外乎都是摘自古、今经历,当我们在阅读一个相关的道理,我们就可以从古代、现代的事迹中寻找相应痕迹,这就好比是一个思维导向的指标。

  我在快速阅读日本作家石田淳《行动开始》一书时,对于书中提出的观点“意志薄弱的人也可以使行动习惯化”,最初我是持反对态度的。在我看来,习惯之所以能被坚持成习惯,那是基于我的意志力坚定,是我的意志力让我的潜意识去做这个动作,而当我们的习惯失败时,那也是因为我们的意志力薄弱。这无疑是“反”向的看法。

  但若从“正”向思考,我应该尝试接受这个观点。我便以练习精英特速读记忆验证一下这个观点。以住我会以“自己意志力薄弱”为借口,容忍自己拖延练……然而,当我采取《行动开始》书中作者的观点时,我不再思虑过多,而是马上就去练,这中间省去了“思虑意志力”的环节。可奇妙的是,正因为并没有多想,反而一想到就能去做。这就是“正”与“反”所思考所得出的结果,如果只是一味认同自己的“反”面看法,很难开拓出新的思考。

  这就是利用这“6字诀”中的“正”与“反”为例的思考方式。看懂了这“6字诀”,你是否觉得读书思考不再难?思考是读书的衍生品,如果连基本的思考都做不到,就更别谈要快速阅读获取更多的知识了,一切不思考的读书都仅是辜负。